Artistes enseignants et l’avenir de l’éducation : Rapport du projet de recherche sur les artistes enseignants

(Teaching Artists and the Future of Education)

Basé sur une enquête auprès de 3 550 artistes et gestionnaires de programmes ainsi que sur 211 entrevues en profondeur, ce rapport décrit le rôle des artistes dans les milieux de l'enseignement, qu'il s'agisse d'écoles ou en milieux communautaires. Les artistes enseignants sont des artistes « pour qui l'enseignement est un élément de leur pratique professionnelle ». Les artistes enseignants « enseignent surtout parce qu'ils aiment leur travail et parce que c'est une façon de tirer un revenu de leur discipline artistique... La plupart estiment qu'enseigner leur permet de devenir de meilleurs artistes. »

Le rapport maintient que de nombreux artistes enseignants sont d'excellents professeurs, en partie à cause de « l'état d'esprit inhérent à [leurs] identités en tant qu'artistes et l'amalgame complexe de processus intellectuels qui constitue un élément intégral de la création d'œuvres d'art - la vision et la planification; l'imagination; la discipline; l'attention au détail; la vue d'ensemble; la création, la recherche et l'éclatement des modèles; la réflexion, la révision et l'évaluation; la persévérance; le jugement; la spontanéité et le jeu ».

Le rapport renferme beaucoup de détails sur les caractéristiques démographiques et la situation des artistes enseignants dans 12 villes américaines :

  • Deux tiers des artistes enseignants sont des femmes.
  • Les artistes enseignants ont fait plus d'études et « ont une plus grande diversité raciale » que les autres artistes.
  • La majorité des artistes enseignants travaillent pour un organisme artistique sans but lucratif comme un théâtre ou une école communautaire des arts.
  • Trois quarts des artistes enseignants ont des contrats d'emploi, le plus souvent de courte durée. Moins d'un tiers enseignent à temps plein.
  • Les artistes enseignants enseignent dans toutes les disciplines artistiques, les plus fréquentes étant les arts visuels, la musique et le théâtre.
  • Presque tous les artistes enseignants tirent également un revenu de leur travail de création.
  • Plus de la moitié des artistes enseignants enseigne surtout à des jeunes et un autre quart enseigne surtout à des adultes et à des personnes âgées. Beaucoup d'artistes enseignants enseignent à des élèves de tout âge.
  • Le plus souvent, les artistes enseignent les habiletés artistiques de base et fondamentales et non des compétences plus avancées. Par conséquent, le rapport indique que les artistes enseignants « sont souvent chargés de fournir des expériences d'introduction à l'apprentissage des arts ».
  • Plus de la moitié des artistes enseignants « n'a aucun régime de retraite autre que la sécurité sociale ».

Le rapport conclut que « malgré une profonde insatisfaction au sujet de la rémunération, de l'assurance santé, de la sécurité d'emploi et du temps pour créer de l'art, la plupart [des artistes enseignants] compte demeurer sur le terrain et accepterait de faire plus de travail s'il y en avait. Ils aiment ce travail. La satisfaction qu'ils ressentent et l'absence d'autres possibilités dans les arts [les] gardent dans ce domaine malgré ces inquiétudes. »

Le rapport formule des recommandations visant trois objectifs clés :

1. « Accroître la demande pour l'éducation artistique par l'entremise de la promotion et de la recherche;

2. améliorer les conditions [des artistes enseignants] et des autres éducateurs artistiques pour assurer la stabilité du secteur et améliorer leur situation; et

3.améliorer la qualité du travail et l'efficacité des « artistes enseignants » par l'entremise de communautés d'apprentissage, de possibilités de perfectionnement et d'attention aux enjeux stratégiques. »

Summary: 

Basé sur une enquête auprès de 3 550 artistes et gestionnaires de programmes ainsi que sur 211 entrevues en profondeur, ce rapport décrit le rôle des artistes dans les milieux de l'enseignement, qu'il s'agisse d'écoles ou en milieux communautaires. Les artistes enseignants sont des artistes « pour qui l'enseignement est un élément de leur pratique professionnelle ». Les artistes enseignants « enseignent surtout parce qu'ils aiment leur travail et parce que c'est une façon de tirer un revenu de leur discipline artistique... La plupart estiment qu'enseigner leur permet de devenir de meilleurs artistes. »

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50717