ImagineNation : la valeur de l’apprentissage culturel

(ImagineNation: the value of cultural learning)

Résumant les études secondaires sur la valeur des arts et de l’éducation artistique, ce rapport du Royaume-Uni constate que « les arts et la culture sont un élément essentiel et positif de notre existence ». Un deuxième rapport (Key Research Findings : The Case for Cultural Learning) renferme des renseignements au sujet des études citées dans ImagineNation.

Le rapport présente des données probantes pour « quatre valeurs de l’apprentissage culturel » : les valeurs éducative, sociale, économique et personnelle.

En ce qui concerne leur valeur éducative, le rapport sommaire indique que les arts et l’éducation artistique contribuent aux connaissances, aux compétences, à la résilience et au potentiel chez les enseignants, les artistes, les parents, les carrières des élèves et les communautés. « L’éducation artistique contribue au développement de tous les aspects de la force et de la personnalité des enfants. Elle est aussi essentielle que l’apprentissage des nombres et de la lecture pour donner aux enfants les compétences de vie pratique et la créativité nécessaires à la construction d’une nation gagnante. »

Sur le plan de la valeur sociale, le sommaire décrit comment les arts et une éducation artistique contribuent au bonheur, à la tolérance, aux valeurs, à la responsabilisation, à la participation, aux partenariats, aux collaborations, aux célébrations, à la cohésion et aux idées. Ainsi, « les activités et les institutions culturelles peuvent faire éclater les obstacles entre les générations, les quartiers, les classes sociales et les points de vue. Elles définissent le caractère d’un lieu ainsi que son identité. »

La valeur économique des arts vient de leurs contributions à l’invention, l’ingéniosité, le talent, le plaisir, l’emploi, la qualité, l’originalité, la croissance, l’innovation et l’imagination. « Des preuves démontrent que les enfants qui étudient les arts ont tendance à avoir de meilleurs résultats dans les autres matières, qu’ils vont plus souvent à l’université et qu’ils ont de meilleures possibilités d’emploi ».

En ce qui concerne la valeur personnelle, le sommaire indique que les arts et l’éducation artistique sont associés à l’empathie personnelle, l’exploration, la coopération, l’expression, l’expérience, les possibilités, les moyens, la confiance, le sens et la mémoire. Au plan personnel, « la culture nous aide à créer notre propre système de valeurs et à préciser et à exprimer ce qui nous tient à cœur et pourquoi ». Les arts « agissent en tant que points d’attache de notre existence. Ils nous rappellent nos origines et ce que nous pouvons être. Ils sont une source de souvenirs, ils fournissent du bien-être et de la joie, ils nous inspirent à agir et à prendre des risques, et ils nous aident à imaginer les vies des autres ».

Summary: 

Résumant les études secondaires sur la valeur des arts et de l’éducation artistique, ce rapport du Royaume-Uni constate que « les arts et la culture sont un élément essentiel et positif de notre existence ». Un deuxième rapport (Key Research Findings : The Case for Cultural Learning) renferme des renseignements au sujet des études citées dans ImagineNation.