In Uncategorised

Acts of Achievement: The Role of Performing Arts Centers in Education

décembre 15, 200515 décembre 2005

Lien d'article
http://www.dana.org/books/press/achievement/

Dans le cadre de leur évolution vers des centres communautaires, les centres d’arts de la scène sont appelés à élaborer de nouveaux programmes qui répondront aux besoins locaux, « notamment ceux ayant trait à l’économie et à l’éducation ». Ce rapport, qui s’inspire d’un forum national sur la question des centres des arts de la scène dans l’éducation, avance que ces centres jouent « un rôle essentiel dans la création de citoyens compétents et bienveillants ».

Bien qu’un sondage récent ait trouvé que plus de trois quarts des centres des arts de la scène utilisaient « des programmes et des représentations pour les enfants de la maternelle à la douzième comme stratégie de développement du public », le rapport maintient que les meilleurs programmes d’éducation misent sur l’apprentissage des élèves et non sur le développement du public.

Ce rapport encourage les dirigeants des centres des arts de la scène à contribuer à la mise au point d’un système « qui assure un soutien continu pour les arts … dans le cadre d’activités qui ont lieu dans les écoles et les collectivités ». Cette mise au point comprend l’établissement de correspondances entre les ressources artistiques et les besoins des écoles, l’identification des mécanismes de financement et de coordination et l’élaboration de structures de gouvernance pour assurer des pratiques de première qualité.

Le rapport examine également les facteurs contribuant à la réussite des programmes des artistes en résidence, la préparation des artistes enseignants et les possibilités de développement professionnel pour « les dirigeants de la maternelle à la douzième, dont les enseignants, les directeurs d’écoles, les surintendants, les membres des commissions et conseils scolaires et les autres ». Le rapport souligne les prochaines étapes possibles pour les centres désireux de développer, d’agrandir ou d’améliorer leurs programmes d’éducation. Il avance qu’un investissement dans les programmes d’éducation entraînera des avantages à long terme pour les centres et leurs collectivités « bien au-delà des avantages à court terme que l’on obtient en remplissant des places avec des jeunes. »

Nouvelles ressources
catégories
Ressources par date