In Uncategorised

La participation des jeunes aux secteurs artistique, patrimonial, culturel et communautaire

Une conversation nationale

janvier 17, 201117 janvier 2011

Lien d'article
http://www.pch.gc.ca/pgm/pc-cp/index-fra.cfm

Ce rapport résume les résultats des discussions avec 100 organismes et 40 jeunes au sujet de l’engagement des jeunes dans des organismes des secteurs artistique, culturel et patrimonial dans les collectivités canadiennes.

Le rapport formule des suggestions pour les modèles d’engagement :

  • S’attacher au processus aussi bien qu’au résultat, y compris reconnaître la participation des jeunes comme expérience et non pas seulement comme moyen d’obtenir un résultat.
  • Proposer un « éventail de possibilités » qui susciteraient divers degrés d’engagement et différents points d’entrée.
  • Fournir un véritable échange et des discussions réciproques.

Quant aux incitatifs à la participation, le rapport indique que « ce qui attire les jeunes, c’est de s’engager, pour faire une différence, dans une cause ou des activités qui les passionnent ». Parmi les mécanismes efficaces d’engagement des jeunes :

  • Il est essentiel que les jeunes soient engagés tout au long d’un projet, y compris lors de son élaboration, exécution et évaluation. Le rapport observe également qu’il est important que les jeunes se fassent entendre et participent à la gouvernance.
  • Mettre à la disposition des jeunes des lieux accueillants et sûrs.
  • Reconnaître les efforts et les contributions des jeunes par la rétribution, les activités honorifiques ou un simple remerciement.

Le rapport met en évidence plusieurs défis posés par la participation des jeunes, y compris le manque de ressources, les difficultés de joindre efficacement des groupes spécifiques de jeunes ainsi que les obstacles organisationnels entourant les communications, l’évaluation, les changements de paradigme et la rigidité des programmes.

Le rapport fait trois suggestions concernant les rôles de Patrimoine canadien relativement à l’engagement des jeunes : « fonctionner autrement en tant que bailleur des fonds »; « se donner un rôle d’intermédiaire et de réseauteur »; et « renforcer les capacités ».


Nouvelles ressources
catégories
Ressources par date