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La performance des jeunes du Canada en lecture, en mathématiques et en sciences

janvier 17, 201117 janvier 2011

Lien d'article
http://www.statcan.gc.ca/daily-quotidien/101207/dq101207a-fra.htm?WT.mc_id=twtB0542

Ce rapport propose un examen approfondi de la performance des jeunes de 15 ans du Canada en lecture, en mathématiques et en sciences en 2009. Les résultats sont basés sur le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Des comparaisons sont établies entre les 65 pays qui participent à l’évaluation. Comme l’indique l’article du Quotidien de Statistique Canada qui rapporte les faits saillants du rapport, « Les élèves canadiens de 15 ans ont continué d’obtenir de bons résultats à l’échelle internationale ainsi que de fortes compétences en lecture, en mathématiques et en sciences. »

Selon le PISA, la lecture ou « compréhension de l’écrit » est définie comme « non seulement comprendre et utiliser des textes écrits, mais aussi y réfléchir et y réagir. Cette capacité devrait permettre à chacun de réaliser ses objectifs, de développer ses connaissances et son potentiel et de prendre une part active dans la société. » Les jeunes du Canada ont, en moyenne, obtenu des résultats nettement supérieurs aux scores moyens de l’OCDE sur les tests de lecture. Parmi les 65 pays qui ont participé, seuls les élèves de Shanghai, Corée, Finlande et Hong-Kong ont obtenu des scores de lecture supérieurs à ceux des élèves du Canada. Parmi les provinces, seuls les jeunes de l’Île-du-Prince-Édouard ont obtenu un score inférieur au score moyen de l’OCDE.

Parmi les jeunes du Canada de 15 ans, les filles continuent à obtenir des résultats supérieurs à ceux des garçons sur les tests de lecture. L’écart entre les garçons et les filles au Canada est comparable à l’écart international entre les sexes à ce chapitre.

Il y a eu très peu de changement dans la performance des jeunes Canadiens en lecture par rapport à l’évaluation de 2000 des compétences de lecture. Toutefois, il y a eu un recul notable dans cinq provinces : Île-du-Prince-Édouard, Québec, Manitoba, Saskatchewan et Alberta.

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