In Uncategorised

Le secteur des arts visuels au Canada : synthèse et analyse critique de la documentation récente

novembre 26, 201426 novembre 2014

la publication
Arts visuels et musées

Lien d'article
http://visualartsvisuels.ca/fr/resources/#kingston

Cette analyse documentaire commandée par l’Alliance pour les arts visuels grâce à une contribution financière du Conseil des arts du Canada tente de fournir une synthèse des études existantes sur les arts visuels au Canada et d’identifier les lacunes dans ces recherches. Le rapport observe que le but n’était pas de présenter un portrait de l’état du secteur des arts visuels au Canada mais plutôt l’état des recherches sur les arts visuels au pays.

Le rapport reconnaît la difficulté de définir et d’obtenir une vue d’ensemble des arts visuels : « La notion même d’arts visuels est un concept en évolution dont les présupposés sont pour ainsi dire en tension. » Malgré ce défi, le rapport propose une « définition opérationnelle » des arts visuels en tant que « secteur de pratiques professionnelles voué à la production d’œuvres d’arts visuels ».

Le rapport recense cinq dispositifs clés du secteur des arts visuels et examine les études existantes dans chacun de ces domaines :

  • « L’école, comme dispositif de formation professionnelle et d’éducation artistique ».
  • Les organismes publics de financement qui fournissent des « bourses aux artistes et subventions aux organismes ».
  • « Les musées, comme dispositif de collections et d’expositions d’œuvres d’art canadiennes ».
  • « Le marché de l’art, comme dispositif de commercialisation des œuvres ».
  • « Les regroupements professionnels, comme dispositifs associatifs sectoriels ».

Dans l’ensemble, le rapport constate « l’absence d’études proposant une analyse d’ensemble du secteur au Canada ». La recherche actuelle a tendance à être « épisodique, fragmentaire et sans visée d’ensemble ». Il y a de nombreuses lacunes dans chacun des cinq dispositifs.

Pour combler certaines lacunes, le rapport fait les recommandations suivantes :

  • « Rassembler d’une manière plus efficace les données nationales sur la formation professionnelle et l’enseignement artistique ».
  • « Développer une série d’expertises indépendantes sur l’état du système scolaire », y compris des programmes de maîtrise en arts visuels ainsi que mesurer la part et évaluer les contenus de l’enseignement de l’art de l’école élémentaire aux études universitaires supérieures.
  • « Amorcer un inventaire de l’offre de formation professionnelle » offerte à l’extérieur du système d’éducation.

Nouvelles ressources
catégories
Ressources par date